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勝負好きVS勝負嫌い [探Q舎]

勝負好きVS勝負嫌い

勝負しようっ!
ノリノリなお子様と、

勝負したくない、協力しながらするの
というのほほんタイプのお子様


意見はまっぷたつ。

ここから先は、
子ども達にお任せコースで。


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対話があればお手のもの [探Q舎]


「やだやだ、読書感想文、苦手だもん」
そうおっしゃっていたのに、なんとまあ、本を読見終えるやいなや、

「オモシロかった!」。



その後、何一つこちらは尋ねなかったのですが、
マシンガンのように感想を語られました。
自分が気に入ったところ、疑問に思ったところ、主人公に共感できるところなど・・・
対話をしばらく続け、感想文へ。

正確には、対話と言うよりも、
あいづちを打ったり、そうなんだね、そう感じたのね、
ぐらいで余計な口出しはしないように気をつけているわけですけれども。



最初はやだやだって仰っていたのに、
一枚しか書けない!と仰ってたのに、

あっという間に、原稿用紙が足りなくなり、

いとも容易く(そのように見えました)、書き上げられました。


対話、対話まで行かなくても、
最初に、誰かに感想を気楽に話しかける、というお気楽なステップを踏むことで、

筆が進みやすくなるのでしょうね。

対話があればお手のもの!!
感想文なんて怖くない!!


探Q生さんたちには、
読書嫌いなんて言わせない!
感想文苦手なんて言わせない!



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同じ本を子ども達が読む場合には、
子ども達同士で話し合ったり感想を気楽に言い合ったりするのがいいですね。人それぞれ、感じるポイント、考えること、気づくことがこんなにもちがうんだ、
物の見方、視点は、人の数だけあるんだということに気づくことは大変楽しいことです。

(今回は、一人一人別々の本を読みました。)



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パラパラ漫画を創りたいと [探Q舎]

先週、6コママンガを創って、
物語を創ったんですけど、

今週は、その物語が気に入ったようで、
さらに、パラパラマンガを創りたいとおっしゃって。


黙々と、いちまい いちまい描きながら、
納得が行かない時は潔く紙をはがしとり、すぐさま書き直し、の繰り返し。


一枚前の絵と見比べながら、描く物の位置、角度、大きさ等、上手に調整されていました。
結構、頭使いますよね。
ただの遊びじゃありませんよね。
考える力も、想像力もフルに発揮!!です。

ほとんど90分無言でした。


スゴい勢いでした。

さすが、ご本人さんが強い口調で、リクエストされただけのことはありました。


素晴らしいことには、
授業終了5分前に完成されるというプロのような時間配分で。


拝見していたこちらも、とても気持ちよかったです。
もちろん、ご本人さんが一番爽快でしょうけれど、こちらも爽快でした。

満足そうに、ご自身でパラパラされて、

「オモシロいっ!!」


って素敵な笑顔。


納得行く作品ができたようで安堵いたしました。



来週は、外に出るテーマですよ。
秋晴れを逃さずに満喫しながら。


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ドーパミン [探Q舎]

今、ドーパミンが出てる!!
そう思った矢先に、

「もう一個描いていい?」
と、すかさず、2パターンも考えてくれました。

いいですねえ。

「どっちもイイ感じ!!」

とーーっても、素敵なあなたのイマジネーションを共有できて、
こちらは、とーーってもハッピーでしたわ。


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ご褒美作戦に関する記事 [記事]

東洋経済ONLINEの記事です。

保護者の皆様の間でもよく話題にのぼるテーマの一つです。
しかしながら、ちょっと立ち止まって子ども達の立場になれば・・・

答えは明白なのではないでしょうか?


子どもを「ご褒美で釣る」親はなぜダメなのか
手っ取り早い効果の裏で密かに進行する弊害
https://toyokeizai.net/articles/-/244374
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勇姿拝見 [探Q舎]

探Q生から、
「21日の太田宿中山道祭りで活躍するから、来て来て!」とお誘いをいただいてました。

それは、絶対に見学に行かなくては!!
ということで、

本日、勇姿を拝見して参りました。

大活躍されていました。


いつもの探Qでの御活躍もとってもステキですけれど、

探Q舎以外での御活躍も、また雰囲気がちがって、
とっても眩しかったですよ。


いいですねえ。

子ども達の活き活きした活躍っぷりはほんとうにいいものです。
元気を分けてもらえます。ほんわか幸せな気分。


お姫様6人も、お子様たちにすればいいですのにね・・・・
少子高齢化の時代に、子どもたちの活躍場面を最大にした地域のお祭りを!!

美濃加茂、もっと盛り上がると思いますよ。








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別人なの? [探Q舎]

一年半前、
一年前、
半年前、



そして現在。


自己評価を自分自身で照らし合わせました。

「一年半前の○○ちゃん、どうなっちゃってたの?大丈夫?」


「自分に甘すぎるでしょっ?!」


「一年半前と今の自分は、別人なの?」


おおっと、

もの凄い発言です。


一年半前、
一年前、
半年前、

現在。


過去の自己評価ほど、自分自身に甘いことを自ら発見されたもようです。


現在、二年生さん。


なかなかの分析力です。

こうしてメタ認知能力、自己認識力が確かなものになりつつあります。


今後が益々楽しみですね。

(こちらは何も言いませんが・・・)
自分自身の短所や長所も見えて来たようですよ♪



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集中力をきたえよう! [探Q舎]

集中力をきたえよう!


課題を終えて、やれやれ。
ほっと一息。

チラッと時計をご覧になって、まあびっくり。

「えっ?もう30分も経ったの?」


「30分が消えてなくなった!! いつの間に〜?」



イイ感じで、集中されたようです。

こちらの課題のテーマは、

「集中力をきたえよう!」

でした。

最後まで、粘り強く課題に向き合い、達成いただきました。

素晴らしい。




後半の30分は、解放の課題に取り組まれました。


集中と解放のバランス。

今回は、ちょうど前半30分と後半30分でしたね。

おつかれさまでした。

また、来週、元気で、

集中力も解放力も大切に伸ばして行きましょうね。



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集中力も解放力もグーンと伸ばしたいお子様は、

ぜひ、21世紀型・探究型学習塾「探Q舎」へ、おこしください。
お気軽に遊びに来て下さいね。

HPはこちら。
https://www.tankyusha.com/

無料体験の時点で、早くものびのび楽しまれるお子様が大多数です。







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えんをえんえんと [探Q舎]

えんをえんえんと

「コンパスない?」

のひとことにはじまり、

そのあとは、

えんをえんえんと。



えんだけで えをかく えごころ まんさいの 探Q生

とりつかれたかのように

えんをもくもくと。


めのまえに うまれてくる このえんたちを ながめてると


まど・みちお の えと つうじる ものがある。



そうだな。

ちょっと・・・

じかい かれに まどさんの さくひんを 

ちらっと みせて みることに しようか。


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夢も疑問もいっぱい [探Q舎]

いきなり降って湧いた将来の夢の話題。


寿司職人さん
「お店に行くからね」
「うん」

おとなりのお子様曰く、
「もうその頃には死んでるよ」

なんとまあ、これ、ちょっと酷いご発言!!
まだまだ死んでられませんって!!
たくさん、探Qするんですから。

しぶとく生きのびて、
あなたにおいしいお寿司を握っていただきますよ♪



消防士
救急士
警察官
フォトグラファー
研究者


中学校の次はどこいくの?
高校の次はどうなるの?

職人さんってどうやってなるの?
職人さん用の学校あるの?


などなど、中学校や高校の先がなぞの世界のようで、
子ども達の疑問は、いろいろな道を考えるのでいっぱいのよう。

お一人の中にも、夢がいっぱい!!



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